Trẻ học về chủng tộc và giới tính nhưng thiếu đọc toán
Trẻ em học rất nhiều về chủng tộc và giới tính ở trường ngày nay, nhưng không đủ về đọc và toán. Một lý do lớn là các trường cao đẳng dạy giáo viên, và một báo cáo mới sắp ra mắt vào thứ Tư mang lại cái nhìn sâu sắc hơn về cách họ thúc đẩy chính trị thay vì những điều cơ bản của giảng dạy, theo Wall Street Journal. Báo cáo của Daniel Buck tại AEI về graduate schools of education và critical theory đang thu hút chú ý.
Daniel Buck, giáo viên tiếng Anh trung học, đồng sáng lập Chalkboard Review và fellow tại Fordham Institute, tin rằng dòng lập luận này trình bày sai những người chỉ trích CRT. I am an outspoken critic of critical race theory and critical pedagogy more generally. I teach Frederick Douglass; I read the speeches of Martin Luther King; I have a unit dedicated to the Harlem Renaissance and all of themes within these texts, Buck nói với Campus Reform.
Trong cuốn sách What Is Wrong With Our Schools? The Ideology Impoverishing Education In America And How We Can Do Better For Our Students, Daniel Buck đưa ra một câu trả lời khác: những ý tưởng sai lầm - những ý tưởng về giảng dạy, chương trình giảng dạy, thậm chí cả bản chất con người - là nguyên nhân gốc rễ của sự rối loạn chức năng của trường học Mỹ. Touching on philosophy, contemporary educational studies, cognitive... Thay cho giáo dục tiến bộ tràn ngập các trường học của chúng ta, Buck lập luận cho một cách tiếp cận truyền thống - văn học cổ điển, giảng dạy trực tiếp, chương trình giảng dạy có trình tự, các quy tắc và hậu quả rõ ràng - như là nền giáo dục chúng ta cần cho tương lai.
