Đảo ngược gánh nặng chứng minh

Bà Elizabeth Stone, 53 tuổi, nữ hiệu trưởng đầu tiên trong lịch sử trường từ năm 2023, cho rằng không có ích gì khi chỉ kiểm soát điện thoại nếu học sinh luôn có máy tính xách tay bên mình, vì phần lớn hoạt động trên điện thoại có thể dễ dàng chuyển sang máy tính bảng hay laptop. Nhà trường nhận thấy lượng truy cập internet “tăng vọt” trong mười phút đầu của tiết học đầu tiên mỗi ngày, khi học sinh đồng loạt kiểm tra email. Bà nói với giáo viên:

*“Nếu các bạn không chứng minh được lợi ích giáo dục cụ thể và đáng kể, đừng sử dụng nó.” — Elizabeth Stone*

Theo bà Stone, nhà trường đã “chuyển gánh nặng chứng minh”: máy tính không còn là cách làm việc mặc định. Bảng bài tập in sẵn và sách giáo khoa được ưu tiên. Học sinh vẫn dùng máy tính, kể cả AI, ở những nơi hữu ích nhất như mô hình toán học 3D, mô phỏng khí hậu trong môn địa lý hay thẻ ghi nhớ khi học ngôn ngữ. Học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt như chứng khó viết hay khó đọc vẫn được dùng máy tính.

“Đa nhiệm không tồn tại”

Bà Stone cho rằng laptop trong giờ học “gây xao nhãng hơn nhiều” và mô tả cái gọi là đa nhiệm thực chất là sự chú ý bị phân mảnh: