Lời chất vấn của người trong cuộc
Theo bài tự thuật đăng trên The New York Times Magazine ngày 20/9, Nikole Hannah-Jones và chồng chọn P.S. 307 khi Najya chuẩn bị vào lớp mầm non năm 2015. Bà đã nhiều năm viết về phân biệt trong hệ thống trường học New York và tin rằng việc gia đình có nguồn lực tham gia trường công của khu dân cư có thể chống sự chia tách ấy. Trường phần lớn phục vụ học sinh da đen, thu nhập thấp; quyết định của gia đình không phải vì họ không có lựa chọn khác.
Khi lớn lên, Najya nhận ra điểm số tốt không phản ánh đầy đủ những gì mình đã học. Những bài toán không được sửa, kiến thức về phân số và phép chia còn hổng; lên trường trung học chọn lọc, cô bé phải bắt kịp chương trình. Hannah-Jones mô tả sự hối tiếc và xin lỗi con. Đây là trải nghiệm do hai mẹ con kể lại, không phải kết luận rằng mọi học sinh trong trường đều có kết quả giống Najya.
Lời khen có giới hạn của Rob Henderson
Trong bài bình luận ngày 25/9, Rob Henderson đánh giá cao việc Hannah-Jones đặt con vào môi trường mà bà từng kêu gọi các gia đình khá giả cân nhắc. Ông cũng nhắc đến tình bạn và khả năng hiểu đời sống của những bạn học ít điều kiện hơn.












