Học sinh nhập cư đồng hành cùng chính phủ Hàn Quốc nâng cấp công cụ học tiếng AI

Tại trường Trung học Cơ sở Seonil, tỉnh Gyeonggi, khoảng 70% học sinh có xuất thân từ gia đình di cư, phản ánh sự thay đổi về cấu trúc dân số học sinh tại Hàn Quốc. Trường học này đóng vai trò điển hình cho nỗ lực hướng đến một nền giáo dục đa dạng văn hóa, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng khác biệt của học sinh nhập cư.

Trước thực trạng này, Bộ Giáo dục phối hợp cùng Dịch vụ Thông tin Giáo dục và Nghiên cứu Hàn Quốc đã tuyên bố thành lập nhóm tư vấn học sinh mới, hướng đến việc cải tiến công cụ học ngôn ngữ dựa trên trí tuệ nhân tạo Everyone’s Korean. Sứ mệnh của nhóm là thu thập ý kiến trực tiếp từ học sinh để cải thiện chất lượng phần mềm, phục vụ tốt hơn cộng đồng đa dạng văn hóa.

Nhóm tư vấn gồm 22 đội với khoảng 60 học sinh có nguồn gốc nhập cư, đại diện cho 15 quốc gia khác nhau như Việt Nam, Trung Quốc, Nga, Nigeria và Brazil, cùng 22 giáo viên hướng dẫn. Hoạt động kéo dài đến tháng 12 tới đây nhằm thu thập phản hồi hàng tháng, giúp Bộ Giáo dục nâng cấp tính năng và nội dung chương trình dao động theo nhu cầu thực tế trong lớp học.

Everyone’s Korean là nền tảng học tiếng Hàn trực tuyến, ứng dụng công nghệ AI để đánh giá trình độ, theo dõi tiến bộ từng học sinh và đề xuất bài học phù hợp. Tính đến tháng 6, nền tảng này được sử dụng bởi hơn 29.000 học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý tại hơn 7.200 trường học trên toàn quốc.

Nhóm tư vấn được kỳ vọng kết nối chặt chẽ giữa phát triển phần mềm và môi trường học tập thực tế, từ đó giúp triển khai các nâng cấp quan trọng. Các cải tiến được lên kế hoạch bao gồm phát triển ứng dụng di động đến năm 2027, mở rộng từ vựng chuyên ngành khoa học và toán học dành cho học sinh trung học và thêm các trò chơi gõ chữ tương tác nhằm tăng tính hấp dẫn.

Một học sinh đại diện nhóm Korean Master chia sẻ rằng trước đây em gặp khó khăn trong việc đánh giá khách quan kỹ năng tiếng Hàn của mình, nhưng nhờ Everyone’s Korean, em có thể xác định rõ vị trí yếu kém trong ngôn ngữ nói và viết. Giáo viên hướng dẫn cũng đánh giá cao tính cá nhân hóa của nền tảng khi học sinh mới đến có thể tập trung vào từ vựng cơ bản, trong khi những học sinh lâu năm sẽ phát triển ngữ pháp nâng cao cùng một bài học.

Chương trình này là một phần trong chính sách giáo dục quốc gia rộng lớn hơn nhằm thu hẹp khoảng cách học tập giữa các nhóm học sinh. Ông Noh Jin-young, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Học sinh của Bộ Giáo dục, khẳng định sẽ tiếp tục lắng nghe các phản hồi chân thực từ học sinh để cải tiến hệ thống, mang lại trải nghiệm học tiếng Hàn dễ dàng và thú vị hơn.

Việc kết hợp ý kiến học sinh nhập cư trong quá trình phát triển công nghệ giáo dục không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn góp phần xây dựng môi trường học tập hòa nhập, góp phần phát huy tối đa tiềm năng của thế hệ trẻ đa dạng nguồn gốc tại Hàn Quốc.