Dữ liệu mới cho thấy tiếng Phạn và tiếng Hindi là lựa chọn phổ biến cho ngôn ngữ thứ ba tại nhiều trường học Ấn Độ

Vấn đề bang Tamil Nadu không đồng thuận với chính sách ba ngôn ngữ của chính phủ liên bang đang gây nhiều tranh cãi. Tuy nhiên, câu trả lời rõ ràng cho các câu hỏi then chốt còn thiếu do thiếu số liệu cung cấp thông tin chi tiết về các ngôn ngữ được dạy trong các trường học trên toàn Ấn Độ. Mặc dù Hạ viện Ấn Độ (Lok Sabha) từng được hỏi về vấn đề này tháng trước, câu trả lời chỉ cho biết tỷ lệ trường học áp dụng chính sách ba ngôn ngữ mà không liệt kê cụ thể ngôn ngữ nào được giảng dạy.

Khảo sát Giáo dục Toàn Ấn 2009 là nguồn dữ liệu cuối cùng cung cấp thông tin bản chi tiết ngôn ngữ, tuy nhiên báo cáo này không được công bố rộng rãi. Phóng viên The Hindu tiếp cận được bản sao báo cáo này qua nguồn tin trong Bộ Giáo dục và nhận thấy thông tin về ngôn ngữ được dạy chỉ giới hạn ở cấp tiểu học.

Theo dữ liệu năm 2009, ở bang Bihar, có tới 99,1% trường tiểu học dạy tiếng Hindi, 64% dạy tiếng Anh và 56% dạy tiếng Phạn, trong khi chỉ 8% trường dạy các ngôn ngữ khác. Tại Uttar Pradesh, 94% trường tiểu học dạy tiếng Hindi, 75,3% tiếng Anh và 65,2% tiếng Phạn.

Đối với Uttarakhand, tỷ lệ lần lượt là 99,5% tiếng Hindi, 85,5% tiếng Anh và 79,4% tiếng Phạn.

Những con số này cho thấy trong các bang nói tiếng Hindi, tiếng Phạn là ngôn ngữ thứ ba phổ biến nhất, mặc dù chính sách giáo dục năm 1968 từng khuyến khích giảng dạy một ngôn ngữ hiện đại miền Nam. Điều này phản ánh sự ưa chuộng tiếng Phạn trong hệ thống giáo dục ở các bang này.

Phản ánh tình hình này, các quan chức giáo dục Himachal Pradesh cho biết trong vòng 15 năm qua, không có học sinh đăng ký học tiếng Telugu, Tamil hay tiếng Pháp do thiếu giáo viên. Tại cùng bang, trong tổng số 100 biên chế giáo viên dạy tiếng Punjabi, 34% vẫn bỏ trống, tương tự 71% trong 100 biên chế dạy tiếng Urdu trống, nhưng chỉ có 9,8% trong số 5.078 biên chế dạy tiếng Phạn chưa được lấp đầy. Điều này cho thấy tiếng Phạn vẫn được ưu tiên hơn về mặt nhân sự giảng dạy.

Tại Uttar Pradesh, cũng ghi nhận tình trạng tương tự khi số lượng học sinh đăng ký học các ngôn ngữ miền Nam như Malayalam, Tamil và Kannada rất thấp và thường học dưới dạng thí sinh tự do.

Dữ liệu khảo sát năm 2009 cho biết tại Gujarat, trên 97% trường học dạy tiếng Gujarati, 20,9% dạy tiếng Anh và 64% dạy tiếng Hindi, những ngôn ngữ khác chỉ chiếm 2,2%. Ở Karnataka, 97,5% trường dạy tiếng Kannada, 86,2% tiếng Anh, 30,4% tiếng Hindi và 15% các ngôn ngữ khác.

Tại Punjab, 79,2% trường dạy tiếng Hindi, nhưng dưới 1% trường học cung cấp ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh và tiếng Punjabi. Điều này cho thấy ở các bang phi Hindi, tiếng Hindi được chọn làm ngôn ngữ thứ ba phổ biến nhất.

Bên cạnh đó, theo số liệu mới nhất đến năm học 2023-24, ở các bang như Bihar, Jharkhand, Tây Bengal và Odisha, các bang đã đồng ý với chính sách ba ngôn ngữ nhưng tỷ lệ trường thực hiện chỉ dưới 50%. Tại Himachal Pradesh, Madhya Pradesh và Haryana, tỷ lệ này dưới 60%, cho thấy mức độ triển khai chính sách còn bất cập và không đồng đều.