Thi vấn đáp giữa thủ phủ AI
Ở San Francisco, trái tim của ngành công nghiệp AI, cô Tristen Chang, giáo viên môn nhân văn lớp sáu, đã thiết kế lớp học sao cho học sinh không thể dựa vào chatbot. Từ năm ngoái, cô bỏ hẳn bài luận làm ở nhà để chuyển sang thi vấn đáp, hỏi học sinh 15 câu về nhân vật, cốt truyện, chủ đề và ẩn dụ, mà các em có thể trả lời chỉ trong năm phút. Cô mô tả AI là thay đổi công nghệ quyết liệt nhất mà nghề dạy học từng đối mặt, làm đảo lộn những phương pháp vốn đã tồn tại lâu đời.
Phản ứng của cô Chang là một phần của xu hướng rộng hơn. Khi chatbot có mặt trên mọi điện thoại và máy tính, nhiều giáo viên không còn tin rằng bài làm ở nhà phản ánh hiểu biết thật của học sinh. Ông Antero Garcia, giáo sư giáo dục tại Đại học Stanford và chủ tịch Hội đồng Quốc gia Giáo viên Tiếng Anh Mỹ, nhận xét rằng trong khi người lớn ngày càng dùng công cụ AI trong công việc, giới giáo dục vẫn chưa xác định được chúng nên có ý nghĩa gì với việc học.
Đưa việc học trở lại lớp
Giáo viên đang chuyển nhiều hơn quá trình học vào nơi họ có thể quan sát. Thầy Rusty Shabe, giáo viên ngữ văn trung học cơ sở ở San Francisco, cho biết học sinh thường tìm đến AI ở nhà khi cảm thấy quá tải, nên thầy dành nhiều thời gian trên lớp hơn cho việc viết, có khi mất cả tháng để cùng học sinh lớp bảy hoàn thiện một bài luận. Thầy Bobson Wong, giáo viên toán trung học phổ thông ở New York, giao ít bài tập về nhà hơn và tăng luyện tập trên lớp để theo dõi cách học sinh làm bài.
